Automatyzacja i systemy robotyki przyszłością na europejskim rynku pracy
Nasze działania projektowe odnoszą się w szczególności do technologii informacyjnej, mechatroniki i automatyki.
Uczniowie naszych szkół podczas współpracy poznają zasady działania, konstruowania i programowania różnego rodzaju systemów imitujących pracę robotów przemysłowych np.: systemy kontroli sygnalizacji świetlnej, drzwi otwierane automatycznie, roboty spawalnicze, ciągi technologiczne, drony. Ponadto w naszych projektach uczestnicy mogą realizować własne pomysły z wykorzystaniem innych systemów i modemów ARDUINO, RASPBERRY PI.
Główny cel projektu (forma kształcenia)
- Orientacja zawodowa / przygotowanie do zawodu
- Kształcenie / nauka zawodu
- Zdobycie kwalifikacji dodatkowych
Działania / metody wykorzystane w projekcie
- Współpraca pomiędzy naszymi szkołami ZSP w Łodzi i WvSS w Wetzlar trwa od czternastu lata. Na bazie naszych długoletnich doświadczeń tematyka projektów ewoluowała.
- W efekcie doświadczeń ostatnich lat staramy się, aby treści projektowe były w dużej części skorelowane z programem nauczania realizowanym w naszych szkołach.
- Ponadto bardzo ważnym aspektem, na który zwracamy uwagę jest kształtowanie u uczniów kompetencji kluczowych poprzez prace projektowe.
- Z tego powodu uczniowie wspólnie z nauczycielami ustalają tematykę projektów. Treści projektowe odpowiadają zainteresowaniom uczniów i spełniają kryteria możliwości wykonania tych projektów.
- Uczniowie pracują w grupach mieszanych polsko- niemieckich. Zajmują się poznawaniem zasady działania różnych systemów robotów. Konstruują, programują i znajdują nowe zastosowania dla poznanych systemów.
Napotkane problemy i sposoby radzenia sobie z nimi
Podczas naszych spotkań tematyka realizowanych projektów ewoluowała wielokrotnie.
Wiązało się to między innymi ze zdobywaniem przez nauczycieli coraz większego doświadczenia, nowymi propozycjami uczniów w doborze tematyki projektów a także z postępem technologicznym, który umożliwiał nam i niejako wymuszał dopasowanie treści projektowych do obowiązujących standardów i trendów technicznych.
Wskazówki dla innych organizatorów
W trakcie projektu została pogłębiona i utrwalona współpraca pomiędzy naszymi szkołami.
Młodzi ludzie mieli okazje do kształtowania umiejętności współpracy w międzynarodowych grupach, łączenia teorii z praktyką i wdrożenia się do planowania i organizowania własnego procesu uczenia się. To kompetencje kluczowe, które są obecnie elementem edukacji dają uczniom większe możliwości odnalezienia się na europejskim rynku pracy.
Multimedia - zdjęcia i filmy
-
Robotik
Opinie uczestników projektu (cytaty)